在多元化高競爭的現代社會中，雙薪家庭已是普遍的家庭型態，自然而然就衍 生出學童的課後托育問題，基於家長的需求，小太陽的老師們兼具親師角色，協助家長照顧課後的孩子，不論是學校正規課業的延續及輔導，或是生活上各項的能力 學習，都能因為我們的用心而使得努力在外打拼的家長們無後顧之憂。
其實孩子們在安親班的時間比學校還長，因此安親的功能應該不僅止於課業上 的需求，所以我們透過與家長緊密的雙向溝通，使家長更能了解孩子課業之外的展 現，諸如人際關係 、常規的訓練、品行的導正等等，使得家長們在孩子成長學習過 程中永不缺席，也期望小太陽與家長因為共通參與孩子重要的學習階段，而成為一 輩子的朋友。
在某日下班的晚上，這本書靜靜的躺在沙發上，不起眼的封面讓人不想翻開閱讀。不過為了能有更好的睡眠品質，決定找一本無聊的書來念，這個機緣讓我打開了這本黃金屋。本書的作者來頭不小，是曾經榮獲全美最佳教師獎的老師(Ron Clark)，，作者對美國填鴨式教育的不認同，決定創立一間充滿學習活力的學校。
書中分享的主要概念讓我印象深刻，簡單的分享如下：
看到孩子的潛力對幼兒教育者來說非常重要，相信孩子能做到他們想做到的事或是長輩對他們的期許，要相信這個"相信"的力量真的能帶來改變。沒有人天生下來就可以考一百分的，也沒有人天生就可以在高爾夫球場上打出平標準桿。每位成功的角色一定都有身為笨蛋的過去，只要有心學習，想要進步，運用正確的方法一定可以達成目標。
一直以來我們都知道小朋友需要鼓勵，在鼓勵中成長的小朋友將充滿自信。這個概念對於老師來說，是不是也成立呢？在大環境面臨少子化的教育圈，每間學校面對著招生壓力，當師生關係變成了客戶關係，帶來的是整體教育氛圍的改變。
尊師重道之所以重要不是意味著老師最大這麼簡單，受到尊敬的老師通常更會掏心掏肺地用盡心力在教育上。帶過小孩的人都知道，帶小孩是個辛苦活兒，不是充滿了滿腔熱血是不會走上這條路的。教育之所以偉大是因為它有著無限可能，下回假如對哪位老師不滿，除了選擇離開他之外，不仿試試感謝老師的辛勞，可能會有意想不到的效果。
孟涵，是一位身材高挑的六年級女生，戴著一副黑框的近視眼鏡，講話柔柔軟軟的，好似裡面沒有多少力氣。
個性是極好的，不容易生氣，但身為獨身女的孟涵，難免有一些小脾氣，但是天真爛漫，仍然保有孩子般的純真性格。
